أظهر مؤشر تنمية الطفولة المبكِّرة، أنَّ 90% من الأطفال في المملكة في عمر (5-7) سنوات يستخدمون أجهزة التقنية الرقميَّة يوميًّا، وأنَّ 32% منهم يستخدمون هذه الأجهزة لمدة ساعة إلى ساعتين كل يوم، في حين أنَّ 25.7% يستخدمونها لأقل من ساعة يوميًّا. وأوضحت نتائج المؤشر الذي نشرته الهيئة العامَّة للإحصاء، أمس، أنَّ 82.3% من الأطفال (24-59) شهرًا يسيرون على المسار الصَّحيح في مجال الصحَّة والتعلُّم والرفاه النفسي والاجتماعي في عام 2024.

وتتقارب نتائج الأطفال من الجنسين فى مؤشر تنمية الطفولة المبكِّرة، حيث يسير 82.31% من الذكور على المسار الصَّحيح للنمو في مجالات الصحَّة والتعلُّم والرفاه النفسي والاجتماعي، ويسير 82.35% من الإناث على المسار الصَّحيح في هذه المجالات.

وبيَّنت النتائج أنَّ 83.40% من الإناث (36-59) شهرًا يعشن في بيئة منزليَّة إيجابيَّة ومحفِّزة للتعلُّم، وتعكس البيئة المنزليَّة مشاركة أمهاتهم، أو آبائهم، أو أي فرد بالغ آخر في الأُسرة لهم في الأنشطة التالية: القراءة، أو المطالعة في الكتب المصوَّرة، ورواية القصص، والغناء والأناشيد، واصطحاب الأطفال خارج المنزل، واللعب معهم، وتسمية الأشياء، والعد، والرسم، وعلى مستوى الجنسين فإنَّ الإناث حقَّقن نسبة مقدارها 83.40%، مقارنة بـ 82.42% للذكور.

وأوضحت نتائج المسح، أنَّ نسبة الأطفال (36-59) شهرًا الملتحقين ببرنامج تعليمي للطفولة المبكِّرة، بلغت 9.54%، وقد شكل الذكور ما نسبته 10.68%، مقارنةً بـ8.35% للإناث.

وبلغ معدل المشاركة في التعلُّم المنظَّم، قبل سنة واحدة من عمر الالتحاق الرسمي بالتعليم الابتدائي 64%، وشهد هذا المعدل ارتفاعًا على مستوى الإناث السعوديَّات في عمر 5 سنوات بمقدار 65.58%، مقارنةً ببقية الفئات الأُخْرى.

ووفق نتائج المسح، يمتلك 23.56% من الأطفال دون سن الخامسة كتابًا أو كتابين من كتب الأطفال. وتنخفض نسبة امتلاك ثلاثة كتب أو أكثر لتسجل 9.89%.