تستضيف جدة المؤتمـر الدولي الخامس للتعـليم في الوطن العربي: مشكلات وحـلول في الثامن من شهر شعبان القادم والذي يستمر لمدة 3 أيام, بحضور نخبة من المحاضرين والضيوف من داخل المملكة وخارجها. وسيناقش المؤتمر العديدمن القضايا ابرزها تعزيز الأداء التعليمي من خلال التدريب، القياس، وإدارة المواهب, وواقع استخدام أدوات القياس والتقويم الرقمي في تحسين نواتج التعلم من وجهة نظر مديري المدارس بمنطقة القصيم, ودور معايير التقويم والاعتماد المدرسي في تحسين جودة التعليم في المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية, وإدارة المواهب المدرسية وعلاقتها بالانتماء المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس بمحافظة القنفذة.

وتحليل رسومات الأطفال كمؤشر للنفسية الطفولية: دراسة حالة استكشافية لتأثير العوامل النفسية على التعبير الفني تجربة مدتها خمس سنوات, واستراتيجيات التدريس الحديثة لمواجهة التحديات المعاصرة , وفاعلية برنامج تدريبي في تحسين أداء معلمي الرياضيات في حل المسألة الرياضية وأثره على طلابهم, ومنهجية التفكير التصميمي في التدريس لدى معلمات اللغة العربية بمكتب التعليم بغرب الطائف, واستراتيجيات التدريس الذكية: الابتكارات والتحديات والتطبيقات في التعليم العربي, وممارسات معلمو العلوم في تطبيق التقييم التكويني: مراجعة منهجية للممارسات ، والفاعلية ، والتحديات, والبيئات التعليمية التكيفية مدعومة بالذكاء الاصطناعي لتلبية احتياجات المتعلمين وتحقيق التعلم الشامل, ومكتبتي الرقمية المتطورة للصف الأول الابتدائي, وتأثير أدوات الذكاء الاصطناعي التوليب على رفع نواتج التعلم في مادة اللغة الإنجليزية.

ودور الروبوتات والذكاء الاصطناعي في تطوير جودة التعليم, والذكاء الاصطناعي ودوره في تحسين نواتج التعليم والتعلم و الاختبارات الوطنية, واستخدام المستحدثات التكنولوجية على بعض المتغيرات البدنية والمهارية والفسيولوجية لناشئات الكونغ فو, وفاعلية روبوت الدردشة المدعوم بنموذج ChatGPT في تنمية الجانب المعرفي لمهارات البرمجة لدى طالبات الصف الأول ثانوي, ودور الذكاء الاصطناعي في تصميم محتوى تعليمي يعزز التعلم العميق, وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات الصف السادس بالمرحلة الابتدائية للعام 1446هـ, وتعزيز ثقافة الابتكار والتميز في الأنظمة التعليمية, وتصور مقترح لدور الجامعات السعودية في تعزيز ثقافة الابتكار التعليمي لدى طلبة الدراسات العليا من وجهة نظر الخبراء: دراسة استشرافية, وتجربة (المدارس الآمنة) في الولايات المتَّحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية.

وممارسات القيادة الفاعلة في دعم التنمية المهنية المستدامة في ضوء التمكين المدرسي, ومقترح لتحقيق التميز المؤسسي في المدارس الحكومية بمحافظة جدة (بنين - بنات ), وتوظيف استراتيجيات تعليمية مبتكرة لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرون, وتوظيف استراتيجية الكايزن اليابانية في المختبرات المدرسية, وتنمية مهارات التفكير لدى طلاب الهيئة الملكية بالجبيل من خلال توظيف قبعات التفكير الستة في التدريس, ومدى تطبيق استراتيجيات التعلم النشط في بناء كفايات التدريس لمعلمي العلوم قبل الخدمة: مراجعة منهجية,وتطور استراتيجيات التعليم الالكتروني في الجامعات الجزائرية.

واشار الدكتور عبدالرحمن بن محمد الزهراني رئيس مركز إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث, ان المؤتمر سيناقش التحديات النفسية والاجتماعية وتأثيرها في التعليم, ودور البتر الانفعالي بين الأبناء في زيادة الضغوط النفسية لدى الأمهات العاملات في مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن, ومعوقات تطبيق التعليم عن بعد للطلبة ذوي الإعاقة السمعية في التعليم العالي من وجهة نظر الأكاديميين, ودرجة تصدي مديري المدارس للازمة الاخلاقية وعلاقتها بتعزيز قيم المواطنة الصالحة لدى طلبة المدارس الثانوية في دولة الكويت, وقضايا ومشكلات في التربية والتعليم, والتوسع في رياض الاطفال وفق مستهدفات رؤية 2030 بمنطقه عسير, وتوظيف برمجة المايكروبت في كتابة الأعداد والجمل الرياضية في مادة الرياضيات لطالبات وطلاب الصف الأول الابتدائي, وأسس بناء وتطوير المناهج التعليمية ودورها في رفع كفاءة الخريجين المتقدمين لسوق العمل..